李小妹

   

最终学历

 博士研究生

   

 副教授

电  话

 029-85310525

   

 博士

电子邮箱

lixiaomei8477@sina.com

通信地址

西安市长安区西长安街620号陕西师范大学长安校区99号信箱

研究方向

地理课程与教学论、干旱区地貌研究

个人简介        

 

李小妹,女,理学博士。现为澳门新莆京app官网版下载地理科学系教师。主要从事地理课程与教学论研究,干旱区风沙地貌研究。热忱欢迎对我的研究方向感兴趣的同学随时和我联系,开展交流与合作! 

学术研究        

 

承担科研项目情况

主持科研项目:

1.国家自然科学基金青年项目(41801004)2019/01-2021/12 24万, 主持,在研;

2.陕西省自然科学基金青年项目(2018JM4013)2019/01-2020/123万,主持,结题;

3.中央高校科研业务费专项资助项目(GK201703052)2017/01-2018/125万,主持,结题;

4.中央高校科研业务费专项资助项目(GK201903076)2019/01-2020/125万,主持,结题;

主持教育教学改革项目:

5陕西省教育科学规划课题(SGH18H043),2018/01-2020/12,主持,在研.

6.中国教育学会教育科研规划课题(201900130601B),2019/01-2021/12,主持,在研

7.教务处课堂教学改革项目,2018/01-2020/10,主持,结题;

8.教师教育办公室基础教育研究项目(JSJY2017024),2017/01-2019/12,主持,结题

9.教师教学能力发展中心研究项目(JSJX2017L101),2017/01-2018/12,主持,结题

教师教育办公室基础教育改革项目(JSJY2019036),2019/01-2021/12,主持,在研;

10.研究生院教改项目(GERP-19-57),2019/01-2021/12,主持,在研。

专著与教材

第一著者出版专著1部,《沙漠与河流地貌格局》,科学出版社,2020.2

副主编参编教材1部《中学地理教学案例研究》,陕西师范大学出版社,2020.4

发表论文(第一作者或通讯作者)
 
Yan P, Li X M*. Morphological characteristics of interactions between   deserts and rivers,  Aeolian Research, 2014, 19:225-233

Li X M, et al.   , Geomorphological classification of Aeolian-fluvial interactions in the   desert region of north China, Journal of Arid Environments, 2019,33: 23-30.

Li X M, et al.   , Differences of surface sediments in three basins of northern China and its   implications. Journal of Earth Environment, 2017, 7, 577-589.

Jang Y Y, Li X M*.Intelligent   online education system based on speech recognition with specialized analysis   on quality of service, International Journal of Speech Technology, 2020, 23,   489-497.

李小妹,严平,刘保莉.基于流域尺度的中国北方沙地空间分布特征[J].干旱区资源与环境,2021,35(04):104-111.

李小妹,严平*.干旱区沙漠与河流复合地貌过程研究进展[J].中国沙漠,201939(05):97-104.

王钰,李小妹* ,冯起,刘宇晴.窟野河流域河岸沙丘地貌格局及变化[J].中国沙漠,201939(01) :52-61.

李小妹,吴玉伟,等 .塔克拉玛干沙漠策勒河岸风水复合地貌过程研究[J].干旱区资源与环境, 201933(04):152-160

李小妹,严平*.中国北方典型流域河道与沙丘空间格局及其动态变化[J].干旱区研究, 2017 34(06): 1436-1447

李小妹,严平* ,等.西拉木伦河流域地表沉积物粒度、化学元素分布特征[J].干旱区研究,201734(01):191-199

李小妹,严平 ,等. 克里雅河中下游流域地表沉积物的粒度与化学元素空间分布[J]地理科学, 201636(08):1269-1276

李小妹,严平,等. 中国北方三流域河流沙漠过渡带地表沉积物化学元素空间差异分析[J].沉积学报,201634(04):615-625

李小妹,严平,等. 毛布拉格孔兑地表风沙沉积物粒度与地球化学元素分布特征[J].干旱区地理, 2016, 39(03):468-476

李小妹,严平.中国北方地区沙漠与河流景观格局[J].地理科学进展,2014, 33(09): 1198-1208.

李小妹,.宁夏东南部清水河、苦水河流域苦咸水水质综合评价[J].干旱区资源与环境,2014,28(02):136-142.

2.教育教学论文

李小妹,陈昌文. 地理核心概念在高中地理知识中的表现及教学实施建议[J].天津师

范大学学报(基础教育版)202021(02):82-85;(人大复印资料全文转载)

李小妹.中学地理区域认知模型构建与剖析[J].中小学教材教学,2019(05):68-72. (人大资料全文转载)

李小妹,景晓菲.地理综合思维素养构成分析及对教学的指向[J].地理教学,2020(13):4-9.

李小妹,.基于实践学习共同体的高师课堂教学模式创新与实践 [J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020,33(01):152-156.

李小妹,何晓娟.高中地理模型的分类及构建策略[J].中学地理教学参考,2019(09):32-33.

李小妹,乔碧莹.中学地理教材渗透区位论思想与方法剖析[J].地理教育,2019(04):8-10.

李小妹.新课程背景下地理课堂讨论的应用途径探微[J].地理教育,2010(10):7-8.

李小妹,徐晨.中学地理区域认知模型构建与剖析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学

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李小妹.大学中国地理教学融入国情认知教育的策略[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)201847(03):108-111+128

李小妹,.提升职前教师教育实习成效的策略探讨[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2017(04):173-175.  

武凡,李小妹*.基于深度思维视角下的不同类型地理概念教学策略探讨[J].地理教学,2020(02):15-19;(人大复印资料全文转载)

李小妹,白晗.高师免费师范生教师职业性向现状调查及对策探讨[J].陕西学前师范学院学报,2020,36(08):100-109.

徐晨,李小妹*.中学地理区域认知模型构建及教材中的渗透[J].地理教学,2019(14):16-19.

武凡,李小妹*.基于人地协调观培养的教学课例设计——水循环为例[J].中学地理教学参考,2019(20):45-46.

徐晨,李小妹*.基于区域认知能力培养的课例设计——新疆维吾尔自治区的地理概况和区域开发为例[J].中学地理教学参考,2019

景晓菲,李小妹*.高中地理综合思维素养模型构建及实施途径[J].现代中小学教育,2020, 36(09): 59-63.

徐晨, 李小妹*.基于地理核心素养的地理景观类知识教学策略[J].现代中小学教育, 2020, 36(07): 44-46. (人大复印资料全文转载)

张楠楠,李小妹*.高中地理实践活动教学现状及策略[J].现代中小学育,2019,35(12):64-67.

刘进,李小妹*.地理空间认知能力构建及对中学地理教学的指向[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020,33(05)    130-138.